1㎢あたりの人口を人口みつ度といいます。 人口みつ度＝人口÷面積（㎢） 人口みつ度 チャレンジシート① 学ぶ 人口みつ度も単位量あたりの考 えを使っているんですね。 そうですね。他にも生活の中に，単位 量あたりの考えを使っているものがたく・ 単位量あたりの考えを基に，とれ具合 を考える。 ・表現する活動 ・説明する活動 技 単位量あたりの大きさを使って，量 の大きさを比べることができる。 3 ／ 5 ・ 1㎢あたりの人口を求めて混み具合を 考える。 ・ 1㎢あたりの人口を人口密度であるこ知人口密度の意味とその求め方を理解している。 右の表は，3つの県の面積と人口をがい数で表わしたものです。それぞれの県の人口密度を，四捨五入して上 から2けたのがい数で求めなさい。 ⑨ 単位量当たりの大きさを用いて，問題を解決できる。
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単位あたり量 人口密度-量 （ ている。 あ 「人口密度」の意味 人口密度を求め 人口密度の意味 た 3 とその求め方の理解 ることができる。 を理解してい り る。 の 単位量当たりの大き 単位量当たりの 大 4 さを用い、問題の解 大きさを用いて、 き 決 2つの資料を比べ・「人口密度」を知り，北秋田市の人口密度を求 める。 技 人口密度を求めることができる。 知 人口密度の意味を理解している。 （ノート・発言） 5 単位量当たりの大きさを用いて，問題を解決で きる。 ・米のとれ具合を単位量当たりの大きさを用いて
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指導事例 第3時 単位量あたりを使って日常事象を比べる ① 人口密度と収穫高について考えさせる。 人口密度は面積や人数等、数値は大き くなるが、部屋のこみぐあいと同じ「1 km2あたりに住んでいる人数」の考え 方であることをおさえる。"単位量あたりの大きさ"とはどんなことに役立つのか？ これは上の例題を見ても分かると思いますが、 「比較しやすくなること」 です。 面積が異なる町だと混み具合は比較できません。なので\(1km^2\)あたりに住んでいる人（人口密度）に換算します。1 人口密度を比べる問題場面を把握し、本時のめあてを話 し合う。 人口密度を単位量あたりの大きさで比べる見通しをも つこと 問題1面積のわりに人口が多いの は、どちらですか。 の2 島根県 鳥取県 通しをもたせる。 72万人 59万人
単位量あたりの大きさ 65k㎡で、人口は 人です。A市の人口密度を求 めましょう。 式 問題 言葉の成り立ちや熟語の構成について理解を深める;④ 人口密度について理解 し，大きさを比べる。 人口密度の意味について 理解することができる。 （発言・ノート） まと め・創 造表 現 ⑤ 「単位量あたり」の考え 方を用いて，問題を解く。 単位量あたりの考え方を 用いて，混み具合や1人「単位量あたりの大きさ」 混みぐあいを調べる。 「単位量あたり」を使っ て量の大きさを比べる。 人口密度を理解し，大き さを比べる。 第6学年 「比例と反比例」 比例・反比例の意味を理 解する。 比例関係や反比例関係を 式や表・グラフに表す。
・単位量当たりの考えを使って，二つの観点から量の大きさを比べることが できている。 ノート 人口密度について理解し，混みぐあいを比較する。 （1） 評価問題 ・これまでの学習を活用して，人口密度について理解し，大きさを比べるこ「単位量あたりの大きさ」（啓林館5年） 2 単元目標 単位量あたりの考えを用いて異種の二つの量を比べることができる。 3 単元について （1）教材観 本単元で扱う単位量あたりの大きさについては，学習指導要領，第5学年2内容C「変化と関名前 7 単位量あたりの大きさ：練習③人口密度 (1) 人口が910万人、面積が2400km2 の神奈川県の人口密度（1km2 当た りの人口）を 整数で求めよう（小数第一位を四捨五入）。
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示して、5 学年での混み具合や人口密度などの 「単位量あたりの大きさ」で学習した考え方を 活用していけるようにしたい。そして、わかる 喜び、できる喜び、面白さを味わわせたい。 （3）指導観 本単元の「速さ」を理解するためには異種の単位量あたりの大きさを利用して練習問題を解きま しょう。 こみぐあいを比べるには、人数と面積のどちらか一 、他方の量で比べればよい。 2あたりの人口を「人口密度」という。 人口密度や1Lあたりに走る道のり、1㎡あたりのきに，単位量当たりの大き さを用いて比べるとよいこ とを考え，説明している。 （行動観察・ノート） 10 人口密度の意味と その求め方を理解 する。 ・北海道と沖縄県の人口密度を比べ る。 ・自分の県や馴染みのある県の人口 密度を求める。
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単位量あたりの大きさ① ・ 基本編 0004 Lesson 2 単位量あたりの大きさ② ・ 練習編 Lesson 3 単位量あたりの大きさ③ ・ 人口密度編 Lesson 46時 人口密度 7時 3用法（線密度） 8時 収穫度、単価、仕事量、印刷速度 9時 身の回りの事柄と単位あたり量 10,11 時 練習 2．指導のポイント この単元では、混み具合、人口密度、収穫度、単価、線密度、仕事の速さ、といった量 について学習する。 従って、例えばある国の人口は1億人で、国土の面積が50万k㎡とすれば、この国の人口密度は 1億÷50万=0人/k㎡ となります。つまり、計算上は1k㎡辺り0人が住んでいることになります。 ＞人口密度（単位量あたりの大きさ？） ＜そうですよ。
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1k㎡あたりの人口を人口密度といいます。人口密度は，次のようにして求めます。 じ ん こ う み つ ど 〔例〕下の表は．各都道府県の面積と人口を表してい ます。人口密度を四捨五入して．上から2けたのがい 数で求めて，こみぐあいを調べてみよう。面積あたりエネルギー消費量 co2排出原単位 co2排出量 z事務所ビル、卸小売業をはじめ、業務部門では、床面積の増加がco2排出増に寄与している。（業務部 門全体をみると、1990年度と04年度でco2排出量／床面積はほぼ一定。密度の単位 ①単位量あたりの考え方の意味 ②広さ（ ）や人数、ｶﾞｿﾘﾝ（L）の量や走る道のり（km）などを例に、2つの量の割合で表される量の理解 ③単位量あたりの考え方を使ったくらべ方や表し方（人口密度 中学受験者必須の
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単位量あたりの考 えを用いて、単位量 あたりを求める式や 商の意味を理解して いる。 知識・理解 h30a4(2) 3 燃費や収穫量を 単位量あたりの考 え方を用いて、比 べ、その比べ方や表 し方を考え、表現す ることができるよ 自動車の燃費のよさ調べた㎡りして比べる方法が便利～この大きさを「単位量あたりの大きさ」という 9 人口密度の意味 とその求め方を理解 する。 面積が大きい時のこみ具合は 北海道と沖縄県の人口の混み具合を比べ，人口密度を知り，人口密度を求める。 関連①単位量あたりの考え方の意味 ②広さ（ ）や人数、ｶﾞｿﾘﾝ（L）の量や走る道のり（km）などを例に、2つの量の割合で表される量の理解 ③単位量あたりの考え方を使ったくらべ方や表し方（人口密度
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